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深入国际法学教学改革 造就精彩涉外司法人才网网

来源:UC论文发表网2019-05-26 11:28

摘要:

本文容身于精彩涉外人才网网造就偏向,从教学理念、课程、情势、师资、平台等五个层面动身,提出树立全球化教学理念、打造国际化课程体系、履行复合式教学情势、造就国际化教师、

  伴随全球经济一体化与中国对外凋谢的必要,国际法学的地位和感化日益凸显,成为教育部规定的中国法学高等教育专业中央课程,也是国度司法考试必考科目。然而,因为受传统法学教育概念的影响,国际法学教学在大多数高等院校法学教育体系中并未遭到应有的看重,国际法学专业人才网网的造就无法称心国际局势对涉外司法人才网网的必要。2011年,中央政法委员会、教育部结合启动了“精彩司法人才网网教育造就计划”(简称“精彩人才网网计划”),提出“分类造就精彩司法人才网网”,此中之一便是造就精彩涉外司法人才网网。而且,“把涉外司法人才网网的造就作为应用型、复合型司法职业人才网网的打破口。顺应世界多极化、经济全球化深人睁开和国度对外凋谢的必要,造就一批具有国际视野、通晓国际规矩,可以或许或许介入国际司法事务和掩护国度好处的涉外司法人才网网作为计划的重要任务。国际法学教学是造就相符社会必要的涉外司法人才网网的一项基础性教学工作,深入国际法学教学改革是顺应时代人才网网必要,履行精彩人才网网计划造就偏向的重要关键。因此,本文将容身于“精彩涉外司法人才网网”的造就,探究国际法学教学改革措施。
 
  一、容身全球化趋向,树立国际法学教学新理念
 
  教学理念是修建人才网网造就教育布局体系的基础。长期以来,我国法学教育不停存在法学教育“外乡化”概念,这一概念的构成与我国改革凋谢前法学教育闭关自守的地区概念无关,也与我国的司法文化传统无关。这导致高等教育法学教学实践中偏重国内法教学,看重国内法在地方的适用,忽视国际法学的教学与研究。门生对付国际司法规矩与外国司法轨制知之甚少,如WT0法、欧盟法、比较法等。在此情形下,请肄业天生为可以或许或许介入国际事务、解决国际纠纷的涉外司法人才网网更是奢望。伴随全球经济经济一体化与中国人世,国际交往运动加倍频繁,大批的国际交往运动被纳入国际条约、国际习惯的束缚之下,大批的国际条约、公约、协定同时必要转换为国内法适用,这就请求我国的立法、司法和司法职员,对国际规矩有充足、深入的认识与懂得,并能熟练利用。法学教育中履行“外乡化”的概念已不再顺应时代的必要。因此,为顺应世界多极化、经济全球化深入睁开和国度对外凋谢等国际局势的变更,当今国际法学教学应摆脱法学教育中重国内法,轻国际法的思惟,树立具有国际意识的全球化概念、WT0概念、比较法教学的现代法学教育观,以造就具有国际视野、通晓国际规矩,可以或许或许介入国际司法事务和掩护国度好处的涉外司法人才网网。
 
  二、打造国际化课程体系,优化国际法学课程设置
 
  课程设置是专业人才网网造就的中央关键。根据教育部《通俗髙等黉舍本科专业目录和专业介绍》的规定和国度教委高等黉舍法学学科教学指点委员会的指示,目前我国的国际法学采纳的教学情势因此传统讲授国际公法、国际私法、国际经济法为主,国际法学专业门生过分偏重主专业课程,一些国际化程度较高的基础课程、国际法偏向课程开设相对较少。这间接导致门生基础不厚,专业口径不宽,实践中碰到国内法、国际法成就错综交叉等复杂环境时,不能熟练对接和转换利用,更谈不上介入国际司法事务和掩护国度好处。为此,必要树立国际化课程体系的教学计划,对现行国际法学课程设置停止改革。一是增强国际化程度高的公共基础课程。高等院校应根据国际法专业从事涉外司法实际工作的特色,增强外语教学,分外是司法专业外语,同时开设涉外司法人才网网造就中的通识教育课程,如国际政治、国际相干、国际经济学、外交学、国际礼仪、国际经济地舆、西方哲学等,使门生节制踏实的配景知识,增强跨文化的交换与合作能力,起到法学教育中基础知识教育的感化。丨3]二是增强国际法偏向课程的比重和份量。涉外司法人才网网的知识布局和业务能力应与其余国内法学人才网网有所差别,除应节制国际法中央课程(包含国际公法、国际私法、国际经济法)触及的基础知识外,还应具有体系的国际法偏向课程知识,分外是国际经济商业司法与实务、涉外民商事方面的知识。因此,课程设置上应增设或增强触及国际经济交往、涉外民商事领域的司法与实务课程,如:WT0法、《国际投资法》、《国际商业法》、《国际货币金融法》、《国际税法》、《国际知识产权法》、《国际民事诉讼法》、《国际商事仲裁》、《英美条约法》、《欧盥法》、《国际商业函电》、《国际经济构造》、《商业英语口语》等。
 
  三、履行复合式教学,改革国际法学教学情势
 
  人才网网的造就离不开新的教学办法、新的教学情势的利用。国际法学内容庞杂、实践性强,抉择与教学偏向相匹配的教学办法与情势至关重要。实践中,国际法法学教学普遍利用繁多的讲堂讲授情势,即由教师在讲堂上体系讲授各门课程的体系、基本实践和基本规定,以让门生节制体系的法学知识体系。作为一种基础的教学办法,传统的讲堂讲授情势可以或许或许包管知识讲授的体系性、连贯性,条理会比较清楚,门生对知识体系也会有一个全体和细节的节制。然而,繁多灌输式的讲堂讲授对教师本质请求极高,包含教师的实践功底、知识面、语言的感染力和人格魅力等,而且此种教学情势片面夸大教师的主导地位,忽视了门生的主体地位,不利于启发门生思虑,造就门生利用所学知识正确阐发、解决国际司法实践成就或涉外司法成就的能力,导致“法学教育与司法职业分离”,不顺应“应用型、复合型”司法人才网网造就必要。因此,必需改革传统繁多的教学情势,探究复合式教学办法与手腕。复合式教学请求在国际法的教学过程中,以门生为中央,重要颠末过程对国际法学教学主体、教学内容和教学办法等三个方面的教学要素停止体系而科学的优化、复合设置设备摆设所构成的一种凋谢性、综合性的教学情势或办法。详细而言,必要从三个层面打破:一是开拓“多主体教学”情势。冈墼勖情势夸大教学过程中充足利用多主体停止实践和实践教学,即由两个以上分歧学科或同一学科分歧研究偏向的教师共同讲授一门课程(分外得当国际法偏向课程的讲授),或许由国际实务领域的专家,如外交官、涉外律师、政府官员、司法机构中审理涉外案件的法官,颠末过程开设讲座、停止学术申报、构造庭审观摩、接受小我访谈等办法来开拓门生学习国际法学的第二讲堂。教学主体的变换和多样,不只要利于变更门生学习国际法学的积极性、主动性,而且也有利于拓展门生的国际视野,将国际法学实践知识与实践更好地结合起来。二是对教学内容停止复合式设计。国际法学教学内容一样平常取决于教学大纲和教材。传统国际法学教学内容很大程度上以教师所选定的某类国际法教材为唯一准绳,这种教学内容规模的人为圈定对付教师实现国际法教学大纲上所设定的详细教学任务相对容易,然而阻碍了门生的国际法学视野。因此,应结合国际法学实践和实践的演进,赓续充实和更新教学内容,引进相干课程的先辈教材,看重基本教材与辅助参考书(如成案研究、资料汇编)的配套应用,与境外驰名髙校的专业教师合编教材或共同制定教学大纲,同享境外驰名高校同一课程的网络公开课,以科研和实务最新效果增进教学。三是机动利用复合的多元的教学办法、手腕。国际法学教学除了传统的讲堂讲授外,还应普遍应用其余教学办法与手腕,如案例教学法、讨论式教学法、启发式教学法、疑案论辩教学法、实践教学法、多媒体教学法等。上述办法的利用并非任意拼凑或搭配,而是在充足考虑教学办法与教学内容间无机联系的基础上停止复合设计。
 
  四、造就国际化教师,改良国际法学教学师资
 
  国际化的教学师资步队是造就髙品格涉外司法人才网网的重要包管。“外乡化”的教学与研究理念,导致通俗高等院校对付国际化的师资步队造就并不看重,大多法学本科院校能配齐国际公法、国际私法、国际经济法三门中央课程的教师已属不易。加之,传授国际法学的教师实践中并不具有国际化视野,欠缺过硬的国际法学专业素养和较高的外语能力。师资的缺乏,无法包管精彩涉外司法人才网网造就的品格。因此,髙等院校应看重造就教师的国际化专业素养,增强法学师资步队打造。一是充足利用现有教师资源,造就其国际视野和国际交换能力。高等院校应颠末过程多种途径选派在岗任课教师教师出国粹习、进修、讲学、研究和加入国内外集会,增进其提高学术素养、科研能力、教学程度、学术程度。二是聘任外洋高层次人才网网、国际法学者、涉外司法实务专家到国内从事讲学、科研工作。高等院校应将外洋人才网网的聘用和管理纳人师资步队打造的全体计划傍边。三是引进国内外驰名大学国际法学博士研究生。高等院校可颠末过程各种人才网网引进计划,吸引国内外优越国际法学博士毕业生或具有外洋留学和教学科研阅历的国内优越教师来校工作。
 
  五、搭建国际教学平台,强化国际法学实践教学

        精彩涉外司法人才网网是指从事具有涉外或国际司法事务工作的优越人才网网,包含在政府部分、司法机关、律师事务所、其余实务部分、国际构造或机构从事国际或涉外司法事务工作的优越职员,和在高等院校、科研机构从事国际法、外国法和比较法教学、科研工作的优越职员。涉外人才网网素养的造就除需颠末过程讲堂教学传授国际司法知识外,还须颠末过程实践教学平台晋升其处理国际或涉外司法实务的能力,重要途径有:一是与国际构造树立联系,树立实习基地。高等院校可与全球性、地区性政府间国际构造,或非政府国际构造树立分歧层次的教学科研实践项目,选派优越生前去实习,造就门生处理国际事务的能力。国内部分驰名法学院校(如武汉大学)已经有计划地构造优越法学本科生、研究生到结合国、国际法院、WTO、世界知识产权构造等国际构造实习。二是在国内涉外单位树立教学科研实践基地。高等院校应充足利用国内涉外司法实务部分的资源条件,打造一批校外法学实践教学基地,积极睁开覆盖面广、介入性高、实效性强的专业实习,实在提高门生的司法解释能力、司法推理能力、司法论证能力和探知司法事实的能力。目前已有部分院校在商务部、各省商务厅、海事法院、涉外律师事务所、外经外贸企业等介入处理涉外司法事务的部分树立涉外司法人才网网教学科研实践基地,选派优越门生去实习或挂职锻炼。三是增强校内实践关键,开拓司法办法课程,搞好案例教学,办好模拟法庭、司法诊所等。四是与外洋合作高校、科研院所树立“国内-外洋合作造就”机制,积极推动双方门生互换、学分互认和学位互授联授,构造门生去研究,交换学习。
 
                                                                                                                        张晓京
                                                                                                            (湖北经济学院法学院)

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