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中职医学检验技术专业文化课有用讲堂教学实践研究

来源:UC论文发表网2019-05-26 10:28

摘要:

  [摘要]中职医学检验技术专业文化课程与门生所学专业应具有一定的关联性,并可以或许或许很好地为门生本专业的学习和未来的技术应用效劳。  [关键词]中职教育;文化课程;教学改革  [中图分类号]G712[文献标志码]A[文...

  [摘要]中职医学检验技术专业文化课程与门生所学专业应具有一定的关联性,并可以或许或许很好地为门生本专业的学习和未来的技术应用效劳。


  [关键词]中职教育;文化课程;教学改革


  [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)26-0018-01


  以后,跟着社会对职业教育专业化的请求越来越高和国度对职业教育的看重程度提高和对职业教育的大力履行,中职教育作为我国职业教育的重要构成部分,成为为国度造就具有一定专业技术专长、有文化又有技术的优越人才网网的重要基地。作为为卫生体系造就、输送优越医学人才网网的卫生黉舍也在大力提高在校门生的专业技能程度,同时,也十分看重文化课程的教学工作,力图为故国的医学界造就出有技术专长、有文化素养,德才兼备型人才网网。本文就中职医学检验技术专业文化课程如何睁开有用讲堂教学实践运动進行探究性研究,提出几点看法,希求引起从事中职医学检验技术专业文化课教学工作者的共鸣。


  一、提高中职医学检验技术专业文化课讲堂教学的有用性,必需处理好文化课程与中职医学检验技术专业相干性延长之间的相干,使文化课程与门生所学专业发生一定的关联性,并可以或许或许很好地为门生对本专业的学习和未来的技术应用效劳


  目前,我国中职医学专业的招生现状是大多数初中时期各科学习成就好、文化课程好的门生,抉择了升高中,中深造,向大学进军。而一部分不喜欢学习,文化课程不好,中升学无望的门生,抉择了读取中职专业类黉舍,争取在如许的黉舍学得一技之长,准备未来工作。可见,这类门生的学习能力、文化课程的基础程度是相对较低的。要知道,文化基础间接相干着门生的学习能力、学习兴趣、学习动机意志力等方面,单纯地节制一门专业技术同样是必要一定的文化课基础的,如果门生的文化程度低到影响对专业知识的学习和研究的程度,那么一定会影响门生专业知识的学习运动。作为一名中职医学专业的门生,其文化课程度与其对本专业知识慕谥颇力、领悟能力、中学习、自我学习等都是相辅相成的。没有一定程度的文化课基础,是很难学会像中职医学检验这一类学科的。所以,要帮助门生摆正学习中职医学检验专业课程与学习文化课程之间的相干。科学地支配文化课程与专业课程之间课时比例、课程内容,提高授课的有用性,使门生在有限的光阴内最大限度、最大效能地实现对文化课程的学习,晋升自己的文化本质,打好文化课方面的基础,为未来所要从事中职医学检验工作打下松软的文化基础,做到协调睁开,全面睁开,极力使学天生为得当未来医学睁开必要的既懂技术又有文化的复合型人才网网。


  二、在实现正常文化课程的同时,适当支配与中职医学检验这一专业相干性较大的特色性文化课程,增强门生的学习兴趣,增进其对相干医学文化知识的了解,实现文化课与医学检验专业的完善交融,使文化课的开端更有用用


  中职医学检验专业开设文化课程的偏向一方面是要帮助门生提高自己的文化素养,扩大知识面,陶冶情操,为其小的毕生睁开效劳;另外一方面也是为中职医学检验专业技术的学习打下松软的文化基。中职医学检验技术专业的文化课最终偏向是为门生的学习效劳的。因此,课程的开设必需具有一定的偏向定位性。对不顺应中职医学专业的文化课程内容可以或许适本地对内容停止相应的调剂。在实现正常文化课程的同时,适当支配与中职医学检验这一专业相干性较大的特色性文化课程,增强门生的学习兴趣,例如,为了更好地增进门生对中外相干医学文化知识的了解,可以或许适本地穿插一些中外医学检验文化史类的东西,给门生讲解对付我国古代医学大家为患者治病的逸闻趣事,也可以或许谈谈外洋医学家谨严认真的科学实践事,还可以或许颠末过程把相干的试验课程实现文化课与医学检验专业的完善交融,处理好文化课与专业课之间的均衡相干,使文化课的开端更有用用。


  三、树立科学的中职医学检验技术专业的文化课教学工作计划和树立正当的评估机制,看重对教学效果的科学正当性停止评估


  在中职医学检验技术专业的文化课内容方面,一样平常表示为内容量较大,但给予文化课的课时候派量又是较少的,所以,文化课教师的授课负担还是较重的,在如许光阴紧任务重的配景下,要想实现统统的教学内容,又耗时量最少,非常考验文化课教师的授课程度。因此,文化课教师必需做好科学正当的教学计划,力图最大限度地发挥讲堂价值,捉住重点,纲举目张地实现每个课时的教学任务。在教学过程中,随时反馈讲堂上门生接受知识内容的实时信息环境,做到过程管理与偏向管理相结合,静态实现教学任务。同时,黉舍方面也要对文化课教学评估机制赓续停止完善。对文化课的教学内容、教学过程、教学品格、教学效果等停止跟踪评估,适当抽查,从门生的信息反馈中评估教学效果,对文化课教学给予足够看重,以增进教师的教学豪情亲热和门生的学习积极性。


  总之,中职医学检验技术专业文化课的有用性教学实践运动必需从中职教育的造就偏向动身,正当支配,科学布局,要给予足够的看重,使文化课更好地为专业课的学习效劳,增进门生的毕生睁开。


  作者:郝岩


  参考文献: 

  [1]李萍,赵敏,高静.综合课程教学情势在医学教育中的应用研究[J].河南教育(高教),2015(9). 

  [2]胡月琴,田贞尚.中等卫校在校生学习能力现状的调查研究[J].卫生职业教育,2002(1). 


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