中职电子类课程教学改革探究

来源:UC论文发表网2019-05-26 17:37

摘要:

  摘要:职业教育应根据以后社会实际与科技睁开的必要停止教学改革,本文从这一视角动身,结合中职生的特色,探究了中职电子类课程教学改革的几点经验。  关键词:中职;电子;教学改革  在以后的职业教育中,专业教改成为一个重要的课题,中职生的特色决定了职业教育的教学办法和造就偏向。如今的中职黉舍极力造就实干型门生,以顺应企业的用工需要,但企业却赓续寻找具有专业技能的熟练操纵员工,中职黉舍造就进去的门生不...

  摘要:职业教育应根据以后社会实视科技睁开的必要停止教学改革,本文从这一视角动身,结合中职生的特色,探究了中职电子类课探萄Ц母的几点经验。


  关键词:中职;电子;教学改革


  在以后的职业教育中,专业教改成为一个重要的课题,中职生的特色决定了职业教育的教学办法和造就偏向。如今的中职黉舍极力造就实干型门生,以顺应企业的用工需要,但企业却赓续寻找具有专业技能的熟练操纵员工,中职黉舍造就进去的门生不能马上胜任企业的工作,或许必要较长光阴的岗前培训,能力顺应企业的用工请求,构成这一现状的原因因此后的职业教育偏向出现偏差,包含黉舍的教育体系体例、教学情势、造就偏向、教学内容选取等,因此,职业教育必需从课程改革入手,造就适用型人才网网。笔者结合中职生的共性特色和多年的电子学科教学实践经验,对电子类课程的教学改革停止了探究。


  一、中职生特色


  以后中职黉舍的多数门生是因为考不上通俗高中而抉择入读中职,门生的重要特色表示有:学习成就不抱负,对学习失去兴趣,没有学习偏向,自控能力相对较差;思惟道德、品行素养、行为习惯普遍有偏差,个别门生有失落和自卑感;有强烈的好胜心,性格豁达、富有竞争、共性特出,对新鲜事物接受快;于中职生的这些特色,专业课教师在教学上必需根据每个门生的共性特征和能力程度因材施教。


  二、电子类课程教学改革措施


  电子学科教学有其自己特色,它是一门实践性和实践性己芮康学科,中职生要学好电子技术,控制一定的维修技能,必需阅历一个循序渐进的过程,笔者的做法是:


  1.引导兴趣,树立信心。


  要想门生学习电子技术,首先必需造就门生对电子的兴趣。因此,笔者在停止电子课程教学时非常看重这一点,从入门开端引发门生的兴趣,教门生制作一些最简易的电子电路,如光控照明制作,该电路趣味性强,元件较少,容易制作,门生大多能获得胜利,感遭到学习的喜悦和乐趣,树立学习的信心。


  勉励门生在学习上对峙持续的豪情亲热和兴趣是至关重要的,因为教会门生控制一门技术,兴趣与对峙是关键,而不应急于请肄业生在短期内学会什么。引导兴趣,循序渐进,教学难度要得当门生现有的知识和导程度。如,笔者教电子技能实训时,让门生制作两位轮回闪灯电路,门生很感兴趣,很快进入到轻松、生动、愉快的学习气氛中。因电路简易,容易制作胜利并到达预期效果,门生在学习中就会对峙很高的豪情亲热。在门生有兴致的时候,教师可当提出,制作十灯或二十灯轮回闪烁,且请求改变闪烁光阴等,有了前面的胜利作基,即使请求比较高,门生也跃跃欲试,异常兴奋,有的用串联办法,有的用并联办法,有的还用集成办法,各出其谋,电路五花八门。虽然有的不能完胜利能,但已经是一个很好的开端。改变闪烁光阴,虽然门生感觉有点难度,但他咱咱们敢于利用各种办法去实现电路功效,敢于探究和导。


  因势利导引导门生从实践入手,以实践指点实践,节制实践、实践、再实践、再实践的办法情势,构成门生在实践中去学习实践,用实践指点实践,再从实践中去总结实践,晋升实践的良性轮回,门生的学习效果便会有质的飞跃。


  2.精选内容,够用适用。


  门生学电子,大多有巳ざ身,如今的中职生都喜欢时尚,喜欢玩弄电子器件,如手机、MP3播放器、数码产品等,且大多数门生都拥有一件以上的电子产品。所以,在电子课教学中,笔者分外精选一些以后较为适用的且可解决实际成就的电子产品、相应电路停止讲授,迎合门生的必要。例如选用较为常用的多功效稳压电路、手机充电器电路、节能灯电路、MP3播放器电路和液晶电视部分电路等等,精选这些题材停止教学,较切近实际生活必要,门生对这些电路非常感兴趣,容易构成壮大的学习能源。教师对这些重要内容要精讲,并颠末过程多种情势引发门生豪情亲热,比如教门生制作一个手机万能充电器,有门生制作胜利后,大家都觉得好用、适用,为了加倍刺激门生的学习豪情亲热,笔者允许制作胜利的电路归小我拥有(只交少量元件费给黉舍),不胜利的作教具用,这一招非常有用,门生为了拥有一件自己制作的作品,都非常认真和投入,而且还精选元件,有牡魇电路参数,务求使电路机能到达最佳状况,学习非常认真。


  现代科技赓续提高,电子电器产品日新月异,产品向多功效、小型化、微型化偏向睁开,因此,电子元件都是微型元件,门生虽然对数码产品感兴趣,可人手操纵装置微型元件难度也不 在教学上,笔者本着适用够用的原则停止施教,教门生按模样学装机、学装细小电子元件、贴片元器件、装置集成电路、正确应用尖嘴电烙铁等办法,在实操试验时适当低落难度,务求使门生的每个装机实操都能胜利,令每一件作品都能应用,增长了门生的兴趣和胜利小对个别学得好、操纵能力强的门生适当增长难度,如音响电路改良音质,增长声控、光控、门锁防盗开关相干电路等。最让门生有成就感的是让他咱咱们自己带回一些有故障的常用电子器件、手机充电器,或小型家用电器,门生在试验室共同研究,体验如何检修电子产品,探究检修家电的办法,互相交换、互相帮助,亲主动手排除故障等。若门生检修胜利,维修好一件电器,那份胜利的喜悦感就不言而喻。别的,教师也可以或许或许对某些电器设置一定的故障,让门生共同研究探究,到达共同提高检修程度的偏向。


  在够用适用的选教内容上,笔者看重门生的爱好和社会睁开的必要,如数字电路中的脉冲与波形电路,电路的实践教学非常乏味,脉冲波形的发生和整形电路门生学起来不甚容易明白,因此,笔者实痹龀ひ恍实操实习,在实操选材上选数字显示时钟电路,因为各大宾馆、机场都有时钟显示国内光阴、外国各地光阴,而且多是数字时钟显示。数字时钟清楚直观,时钟的计数靠脉冲的个数节制,时钟的精确依赖脉冲的基准,脉冲的快慢会改变时钟快慢。颠末过程实操,门生在试验中可以或许或许验证这一结果,从而使脉冲实践学起来不会觉得枯燥。另外,门生可以或许或许用分立发光二极管LED制作大型数字时钟显示屏,如钟楼时钟、广场时钟等,门生节制脉冲知识,就可以或许或许制作广告时钟,检修时钟电路,真正到达学以致用的效果。3.与时俱进,资讯求新。


  教学电子装配时,门生对MP3、手机音乐播放器等情有乐,分外是视频播放器等电子产品,笔者采纳的办法是让门生到电子市场了解较为新款的MP3、播放器等,抉择1至2款作为主讲对象,如选一个智能手机产品作为教学载体,重点说明基本功效,与其余型号产品相比,优点是什么、性价比如何,剖析产品的布局、装配工艺和维修难点等,教会门生分辨产品的品格。如许,门生学起来非常有兴趣,乐意学,乐意学,主动学。


  笔者在教电冰箱原理与维修这一课程时,重点指点门生学习最新的制冷产品及维修办法,因为最新的产品都代表以后这项技术的应用,相对来说技术与工艺较为先辈,但先辈的产品黉舍没有现成的教具或模子,笔者的教学办法是让门生在周末到商场观察各种制冷机(电冰箱、空调器等,但不能损伤物件包含外面、包装),了解制冷产品的机能、型号规格、制冷办法,是压缩环保型制冷还是电子型制冷,从多方面鉴定同种商品的机能、品格和应用注意事项等,门生颠末过程这些资讯的了解,可以或许或许控制以后最新的科技信息,学到最新的知识,加入工作能很快顺应企业的必要。


  当今社会睁开速率很快,信息化速率日益加快,多媒体在教学中起着重要感化,多媒体因其容看蟆⒘鞔速率快、视听效果好,在电子类课程中广受迎接,且效果显著。《电子技术》的原理形象,电子粒看不见、摸不着,门生较难懂得,如电子发射、电波传递与遥控技术等,在这些原理教学上,笔者制作一些相应课件,颠末过程课件画面模拟电子粒的发射过程,引发门生的思维,能增强门生对知识的懂得和节制。


  正确引导门生应用电脑,查找资料,如查阅各种型号三极管的参数、各品牌电视的特有维修办法、电气机能参数等,门生颠末过程电脑网络节制最新电器产品的资讯,就会不时更新所学知识,提高职业素养和专业技能。


  4.校企结合,彰显技能。


  中职生有一段光阴是要到企业停止顶岗实习,在一线停止技能训练,考虑到有相当一部分门生毕业以后从事电子产品的临盆、出售工作,所以我校电子专业的门生这几年都到相应的对口厂企实习,完全能胜任流水线的操纵工作,但质检工则请求较高,在门生实习时,黉舍与企业协商,适当支配较好的部分门生到质检岗亭,与工人合岗,从事技术程度请求较高的工种,充足发挥门生的潜能和程度,在工作中晋升技能,学习新的知识点,造就团队合作意识,为未来的工作奠基基础。


  职业教育要看重实操与技能训练,且要根据门生特色正被选取教材内容,迎合时代睁开的必要,颠末过程多种办法全面提高讲堂教学效力,能力实现教师与门生的共同提高。


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