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中职电子类课程教学改革研究

来源:UC论文发表网2019-05-26 17:38

摘要:

  【摘要】中职电子专业教学要积极停止教学改革,根据门生特色停止教学创新,以此办法提高中职电子专业教学的品格和程度,增进门生有用睁开。  【关键词】中职,电子专业,教学改革  作者:叶宏节  【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)36-0184-01  中职电子专业教学要获得有用睁开就必需停止教学改革,容身门生的特色,正被抉择教学偏向和教学手腕,使门生的专...

  【摘要】中职电子专业教学要积极停止教学改革,根据门生特色停止教学创新,以此办法提高中职电子专业教学的品格和程度,增进门生有用睁开。


  【关键词】中职,电子专业,教学改革


  作者:叶宏节


  【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)36-0184-01


  中职电子专业教学要获得有用睁开就必需停止教学改革,容身门生的特色,正被抉择教学偏向和教学手腕,使门生的专业能力获得造,实践能力获得锻炼,以增进门生更好地称心用人单位的必要,增进门生有用睁开。


  一中职门生的特色


  中职门生的学习成就不抱负,对学习的兴趣不高,缺乏学习的偏向性,自我节制能力很差,另外,门生在思惟品格、行为习惯、品素养等方面都存在一定的成就,有的门生具有很强的失落感和自卑感。中职门生的好胜心较强,他咱咱们大多共性生动,具有竞争意识,有着独特的共性,很容易接受新鲜事物,教师必要研究门生特色,对门生停止学习动因勉励,在教学中做到因材施教,引导门生改变不良的生理和习惯,增进门生积极生理和优越习惯的养成,使门生获得睁开。


  二中职电子专业教学改革措施


  电子专业是一门实践性和实践性都很强的专业,在教学中,教师要可以或许根据门生的特色,停止教学改革,使门生可以或许学好电子技术,节制一定的维修技能。


  1.颠末过程兴趣引导,使门生树立学习的信心


  电子专业教学的实践难度较大,门生要想学好这门专业就必要具有学习电子的兴趣。教师从一开端,就要看重对门生学习兴趣的造就,可以或许或许颠末过程设置一些简略有趣的内容引发门生的学习兴趣。比如和门生一路停止光控照明制作,这种电路设置的趣味性很强,原件应用不多,门生很容易就可以或许或许制作胜利,从中获得胜利的体验,这对门生树立学习电子专业的信心具有很大的感化。


  在教学中,教师要看重对门生兴趣的引导,颠末过程循序渐进的办法使门生有用节制电子知识和无关导,不能为了赶进度,忽略门生的学习效果,如许,只能增强门生的学习负担,使门生难以节制无关内容,丧失学习电子专业的信心。教师要可以或许或许根据门生的导程度,循序渐进地睁开教学,使门生获得有用提高。


  2.精选教学内容,特出适用性


  在中职电子专业教学中,教师要可以或许颠末过程精选教学内容的办法,削减门生难习压力。中职电子专内容很多,这些内容,有的是相对简略的,有的则较为复杂,教师要可以或许根据社会实际的必要,对这些内容停止抉择,有抉择地指点门生学习。对付一些容易的内容,就可以或许引导门生自我学习,对付一些难度较大与实际生活联系不是很慎密的内容,教师可以或许放弃对这部分内容的讲解,只是勉励一部分有兴趣的门生停止深入研究,没有必要请求统统门生都学习这些难度较大的内容,从而减轻门生难习负担。如今的中职门生都很喜欢时尚小件,例如只仁产品,而且基本每个门生都有至少一件电子产品,因此,在电子教学中,教师可以或许讲授一些以后可以或许解决实际成就的较为适用的电子知识,对门生手中控制的电子产品停止介绍,对相应的电路停止阐发,如许,门生难习积极性就能获得有用晋升。例如,教师可以或许对多功效稳压电路、只充电器电路、节能灯电路等知识停止讲解,精选内容,特出适用性,使门生有用控制相干知识。教师也可以或许引导门生动手制作一个只能充电器,使门生利用所学内容,解决实际成就,当门生制作胜利时,他咱咱们内心的满意感会极强,学习探究的欲望将获得有用晋升,这对门生学习电子专业知识、睁开门生的技能具有重要意义。


  3.创新教学手腕,增进门生有用学习电子专业内容


  社会睁开敏捷,信息化时代已经到来,在如今讲堂中如果还是依靠一支粉笔、一张黑板、一张嘴停止教学就太落后了,教师要积极学习应用现代技术手腕睁开教学。现代技术多教教学的讲堂容量很大,内容极其丰富,视听效果俱佳,可以或许对学临盆生全方位的生理刺激,使门生可以或许变更各种潜能,有用学习无关知识,利用现代技术手腕睁开教学,优点极其特出。因此,每个教师都应该结合教学内容,有抉择性地利用现代教学手腕增进门生有用学习电子专业知识。


  4.校企结合,增进门生积极实践


  黉舍可以或许和企到岷掀鹄,定期引导门生到企业中停止顶岗实习运动,颠末过程引导门生到临盆一线停止技能训练,使门生可以或许有用节制电子产品的临盆、出售工作,可以或许胜任流水线的操纵工作,这对门生实践能力的晋升、对门生有用懂得专业知识有着重要的意义。因此,黉舍要主动与企业协商,适时支配门生到企业中停止实践运动,颠末过程实践学习,获得创造性的睁开,这对门生的胜利成才具有极大的积极感化。


  总之,在中职电子专业教学中,一定要可以或许或许结合门生的特色,停止教学改革,赓续引发门生的学习兴趣,精简教学内容,特出适用性,赓续引导门生停止导硕,以增进门生应用能力的晋升。只要赓续改革能力有用增进教学的睁开,增进门生有用睁开。


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