生理咨询教育叙事

来源:UC论文发表网2019-05-26 11:46

摘要:

  本文一例存在着多方面生理偏差,如:生理失衡、逃避型人格偏向等的咨询申报。首先了解来访者的实际环境,而且对这些获得的资料停止进一步的讨论和阐发,对来访者作出了评估和鉴别诊断,确定来访者属于一样平常生理成就。颠末过程确定咨询偏向,了解其言语面前的感情取向,然后停止非指点性的生理咨询。颠末两次咨询之后,来访者很好地改良了状况,获得了预期效果。  2010年8月程,我正在办公室备课,忽然一名门生离开我的办...

  本文是一例存在着多方面生理偏差,如:生理失衡、逃避型人格偏向等的咨询申报。首先了解来访者的实际环境,而且对这些获得的资料停止进一步的讨论和阐发,对来访者作出了评估和鉴别诊断,确定来访者属于一样平常生理成就。颠末过程确定咨询偏向,了解其言语眼前的感情取向,然后停止非指点性的生理咨询。颠末两次咨询之后,来访者很好地改良了状况,获得了预期效果。


  2010年8月某天,我正在办公室备课,忽然一名门生离开业陌公室,兴高采业胤罡我,她如愿以偿地考上了自己抱负的黉舍——黑龙江省某计算机职业黉舍。她真心感谢老师对她的帮助。我不由地回忆起了不驹勖前的事。


  那是在2002年12月某天上午,我刚刚离开生理咨询室,门就被人急促地敲响,我打开一看,只见两个大人带着一个满脸泪痕的女孩子。我想一定是发生了什么工作。我支配他咱咱们坐下后,委婉地问他咱咱们:“谁可以或许奉告我发生了什么?”陪伴来的父母以求助的眼神看着我,而那个女孩子还在哭。她的父母奉告我,是在车站找到了当事人并把她带到生理咨询室。


  我是助者:“是如许的吗?”她只是哭。我停顿了一会儿,等她稍微安静下来,我又问:“你能奉告我,究竟发生了什么吗?盼望我可以或许或许给你帮助。”她还在迟疑,我想有可能她顾及父母,我想了一个办法让她父母回避,等他咱咱们离开后,求助者和我聊了起来。


  (生理咨询师应看重营建气氛,给求助者以安全感。)


  咨询师:你能奉告我,究竟发生了什么吗?盼望我可以或许或许给你帮助。


  求助者:我一点儿也不想待在这个家里,我讨厌父亲的专制,同情母亲。我要离家出走,等以后赚了很多钱后再把母亲接走,让母亲过上好日子。


  咨询师:你一定是一个孝顺的女儿,未来一定不会让母亲失望的。能说一说你母母吗?


  (教师应用睁开的概念去停止生理咨询,发现当事人的优点。)


  求助者:在我的家里,父亲是一名专制的人,对我请求很多,大多数光阴我都是在照顾弟弟,他咱咱们都是在忙自己的工作。一次,弟弟不小心被门夹到手,父亲就打了我,他只看重弟弟,不关怀我。我不想在这个家待了。在这个家里统统都是为弟弟。所以,我已经拿定主意离家出走。


  咨询师:也许这个主意你已经想了好久。


  (生理咨询师要尊重来访者。关怀其内心世界,给她一个能依靠的肩膀。)


  求助者:是的,我已经想了好久,这是我第二次离家出走。其实我已经屡次想到过自杀,但一想到要和母亲分开,我就放弃了这个念头。


  咨询师:是母亲的牵挂促使你要更好地活着。


  (给求助者一个信心,在辅导中与她树立一种朴拙的、互相信任的相干。)


  求助者:是的,我要为母亲好好地活着。


  咨询师:那你想好该怎样去做了吗?


 。ń入成就深处,给当事人发现自我的机遇。)


  求助者:想好了,我可以或许或许学习一些东西,比如一技之长(电脑方面的)。一样可以或许或许干得不错。


  咨询师:是呀,如今的情势便是如许的,没有文凭也许可以或许或许容身,但是没有能力怎么可以或许或许在社会上生计容身呀。


  求助者:可我如今的成就非常糟糕,我觉得自己已经没有必要再对峙上来了。


  咨询师:你认为自己确定考不上高中,所以就决定退学去学习一门技术,是如许的吗?


  求助者:是的。


  (个别内部具有自我向上的潜力和自我实现的偏向,生理咨询师要引导当事人的内在潜力朝着创造、实现的偏向前进。)


  咨询师:你和父母商量了吗?


  求助者:没有。我不想和他咱咱们讲,即使讲了他咱咱们也不会同意的。


  咨询师:哦,你没有和他咱咱们交换怎么会知道结果呢?他咱咱们知道你的设法主意吗?


  求助者:不知道。


  咨询师:必要我和他咱咱们相同一下吗?


  求助者:可以或许或许。


  (与求助者父母相同。)


  颠末过程与求助者相同,了解了当事人的家庭配景并采取了如下措施:


  一、小我环境及家庭配景


  小我环境:李某,女,16岁,初中三年级的门生。


  家庭配景:家中有父母和一个3岁的弟弟,父亲共性分外强,工作也非常极力,但是因为种种的原因,不停不能找到自己认为称心的工作,不停在寻找新的工作。母亲工作不稳固,给人打工。


  二、咨询师观察和了解到的环境


  求助者随爸爸妈妈就诊时,衣着整洁,精力正常。性格稍内向。因为父母整天忙于找工作没有光阴顾及姐弟俩,所以照顾弟弟的任务就落在她的身上,然而对她来说,从生理上无法接受这些,认为自己不应该承当家庭的这些任务,认为父母过分溺爱弟弟,再加上自己的几次请求,家长没有予以满意,致使求助者觉得在家里已经没有任何必要,决定摆脱父母,离家出走。


  三、诊断与鉴别诊断


  诊断:从和求助者的谈话中可以或许或许了解到,她存在着多方面的生理偏差,如:生理失衡、逃避型人格偏向(逃避实际,逃避任务)、过分敏感、以自我为中央等。


  鉴别诊断:(1)与重型精力相鉴别:根据病与非病的三原则,冈墼勖求助者的知、情、意是同一的,对自己的生理成就有自知力,有主动求医的行为,无逻缉思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉妄想等精力病的症状,因此可以或许或许排除重型精力病。


  (2)与严重生理成就相鉴别:冈墼勖求助者病程不超过3个月,社会功效未受损,内心的痛苦程度为浅度,且未泛化,所以可排除严重生理成就。


  原因阐发:


  (1)生理因素:无器质性病变。


  (2)生理因素:关键是生理失衡、逃避型人格偏向。逃避型人格偏向是一种生理自卑的生理反应。颠末过程交谈与人格测验显示,自我认识不敷,过低估计自己;消极的自我暗示克制了自大心均是重要内在因素。


  (3)社会因素:生活压力过大,自大心受挫。


  (4)共性特征:自尊心比较强,自大心相对弱。


  四、咨询偏向


  根据以上的评估与诊断,同家长和求助者协商,确定如下咨询偏向:


  1.近期偏向:削减自卑光阴,并指点她正确阐发自我,正确与人相同换,将大偏向分解为小偏向,实在可行地逐渐前进,最终消除自卑情绪。2.远期偏向:改变思维办法,极力克服自己的人格弱点,从而让个别的生理功效更有用。


  五、咨询计划


  应用“以来访者为中央”的治疗办法。以来访者为中央的治疗办法有三个代表性的学派。此中央是:生理咨询不是针对小我的详细成就,也不是为了解决某种分外症状,而是对当事人的睁开、睁开停止声援,或针对小我未来可能发生的成就,用一种较好的统合的办法来停止处理。


  以往的教育(不是咨询)往往过分存眷当事人什么地方错了,站在教育者的角度去考虑成就;而来访者为中央的生理咨询夸大的是不给来访者任何忠告、指示和生理辅导,也没有阐发、解释等,只是认真地倾听来访者的叙述,了解其言语眼前的感情取向,然后停止非指点性的生理咨询。


  如本案例中,在求助者第一次离家出走至第二次离家出走之间,她的统统任课教师和周围要好的同学都表示:你不行以或许退学。至于她为什么会出现退学的念头和为什么会离家出走的原因没有给予足够的看重,更没有考虑她的内在感受。其实,生理咨询的基本是使来访者有能力去发现自我行为的目标,了解自我概念是如何影响行为的(即自我向导),直到当事人真正找到了自我与社会不相顺应的原因。


  求助者的家庭环境与周围门生咱咱们家庭的反差,在求助者的心中形成为了严重的不均衡,她把形成这种反差的原因归根于父亲。另外,因为求助者的家庭经济的原因,她的很多方面的必要不行以或许获得称心,例如,她盼望自己可以或许获得一台电脑而父亲没有给她买。


  思虑:构成自己家庭本日的环境的原因是什么?如果自己是父亲将会怎样去做?


  对付逃避型人格偏向(逃避实际、逃避任务)的辅导。


  求助者的父母整天忙于找工作没有光阴顾及姐弟俩,所以照顾弟弟的任务就落在她的身上,然而对求助者来说,从生理上无法接受这些,认为自己不应该承当家庭的这些任务,认为父母过分溺爱弟弟,所以她逃避对家庭的任务,不去存眷父母的辛苦。


  思虑:父母辛苦劳作是为了什么?姐姐应该怎样看待弟弟?


  在辅导中,统统这些思虑都请求当事人自己去思虑,去寻找,去发现,从而找到自己的不敷。


  颠末过程两次咨询,加上家长的共同,求助者基本上找回了自我,并可以或许或许清醒高空对家庭生活和黉舍生活。


  一个月以后回访,求助者给咨询师打来电话,语调轻松、平和,利用从咨询师那里学到的知识,颠末过程自己调节,与父母相干有所缓和,本人比较称心,自大心大增。到达了预期的效果。


  这一个案是求助者生理失衡、逃避实际、自己精力压力过大,与家人相干发生矛盾的内心抵触。青春期孩子的特色是:对周围环境中存在的竞争十分敏感,心里多变,处处抢先,发生焦虑情绪与“担忧的工作就会发生”的强迫偏向。这些都是睁开中的烦恼与困惑,是很正常的工作,整合自己的价值观,咨询师须要走进家庭逃、黉舍逃蜕缜生理辅导中去,为青少年人群做好生理咨询与干预工作。


  作者: 袁洋(作者单位:哈尔滨市虹桥黉舍)

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