以后地位:论文发表网 > 论文宝库 > 外语文学类 > 英语相干 > 正文

管窥"中学英语教学"

来源:UC论文发表网2019-05-26 10:52

摘要:

  摘要:外语是学会的,不是教会的。为此,笔者在讲堂教学中对峙"精讲精练"和"少讲多练"。新一轮教学改革不只对教师的"教"提出了更高的请求,而且对门生的"学"此也是一大挑衅。  关键词:英语精讲精练本质  笔者发如今英语教学中存在如许一些成就,使本来新教材的优点成为了教学过程中的缺点。  一、影响英语讲堂教学实效的重要原因有:  One,influencetheeffectofclassroomt...

  摘要:外语是学会的,不是教会的。为此,笔者在讲堂教学中对峙"精讲精练"和"少讲多练"。新一轮教学改革不只对教师的"教"提出了更高的请求,而且对门生的"学"来说也是一大挑衅。


  关键词:英语精讲精练本质


  笔者发如今英语教学中存在如许一些成就,使本来新教材的优点成为了教学过程中的缺点。


  一、影响英语讲堂教学实效的重要原因有:


  One,influencetheeffectofclassroomteachingisthemainreason:


  1.因为现行教材容量大,教师被教材牵着鼻子走。Duetothecurrentteachingcapacity,teachersareteachingthenose.


  2.门生的主体地位得不到落实。Student'smainbodystatusnotimplemented.


  3.忽略教学偏向要详细、明白,忽略结果性偏向的请求。Ignoretheteachingobjectivesshouldbespecific,clear,ignoringtheresultsofobjectiverequirements.


  4.教学办法,不求甚解。Teachingmethods,readwithoutthoroughunderstanding.


  5.情景牵强,追求情势。Episodicfar-fetched,thepursuitofform.


  6.滥用课件,忽略实效。Abuseofcourseware,ignoreeffect.


  7.运动练习,放任自流。Theactiveexercise,followone'sowninclination.


  8.节奏松散,效力低下。Rhythmofloose,lowefficiency.


  二、提高讲堂教学实效性的办法:


  Two,improveeffectivenessofclassteachingmethod:


  1、提高本质,更新概念。Improvequality,renewanidea.


  英语教学成败的关键在教师,教师要想以高品格教学迎接新课程提出的挑衅,就必要全方位地提高自己的综合本质。新课程的教学内容更夸大前沿性和创新性,这就请求教师要了解、认识、控制教学内容,明白新课程模范中提出的各项请求。只要永久置身于英语教学的前沿,密切追踪英语教学睁开的新动向,实时更新教学概念,赓续给讲堂教学内容注入新概念、新办法,能力真正提高讲堂教学的实效性。


  2偏向明白,全面详细。Cleargoals,specificandcomprehensive.


  明白、详细、全面的教学偏向是包管讲堂教学实效性的重中之重。在制订教学偏向时,要将教学内容分解成一个个详细的偏向,首先做到实现每课的小偏向,然后实现好单位偏向,从而到达最终实现全体偏向。在教学中要做到教有偏向,学有偏向,指点检查也有偏向,使讲堂上能做到有的放矢地停止教学。


  3节制办法,新旧互补。Themaster,andcomplementary.


  讲堂教学办法的抉择是提高讲堂教学效力的关键。采纳适当、正当、有用的英语教学办法可以或许或许起到事半功倍的效果。制缃锥蔚教学要采纳制绲教学办法,但重要的是要真正控制该教学办法,如果只是一知半解,将会严重影响讲堂教学的实效。


  4巧设运动,落到实处。Designingactivities,falltorealpoint


  巧设教学运动,精心设计每一项任务是提高讲堂教学实效的包管。教师既要考虑到教学运动的趣味性,又要考虑到实效性。教学运动要根据教学内容和教学偏向来制订,要遵照教学规律,本着从易到难,从简到繁,难易渐进,变更激趣的原则,使设置的运动偏向明白,情势多样,构成梯度。如许能力确保每一项教学运动都落到实处,不流于情势。


  5优化光阴,加快节奏。Optimizationoftime,toacceleratethepaceof.


  M.韦斯特指出:外语是学会的,不是教会的。提高讲堂教学效力的另外一个关键是正当地支配讲堂教学中单位光阴的应用率,有用地处理好讲堂教学节奏。这请求英语教师最大限度地削减讲堂教学中单位光阴的应用率,削减那些不必要的教学关键,不必要的得解释,这就等于增长了有限的光阴,解决了讲堂教学光阴不够的成就;同时要正确、正当地调控讲堂教学节奏的变更,有用控制教学过程中信息的传递密度。争取以最少的教学光阴和精力,获得最佳的学习效果。为此,笔者在讲堂教学中对峙"精讲精练"和"少讲多练"。每节课的个人讲授光阴一样平常不超过20分钟,把大批光阴留给门生停止语言实践运动。


  6布局谨严,关键紧凑。Strictstructure,linkcompact.


  包管教学布局的谨严性和英语教学关键的紧凑性是提高讲堂教学效力的有用办法之一。教学布局谨严能力到达最佳的教学效果。教学关键的衔接要相符教学规律,教学运动与运动之间的转换要恰当正当。在转换之间,教师的指令要清楚、明白。讲堂教学过程要充斥变更,教学关键层层紧扣,要充足变更门生的兴趣,引起他咱咱们赓续的等待。


  7积极介入,角色表演。Activeparticipation,roleplay.


  这种办法经常用在NSEC的reading-speaking课型中。即教师教完新授课后,给门生一个话题,让小构成员利用新旧语言知识,就这一话题发挥想象,颠末过程创设情景,自编对话,停止角色表演。应找些相符实际环境,切近门生生活的场景,门生咱咱们都很感兴趣。因此,他咱咱们都能积极介入表演,互相共同,承当各种角色。如许,门生咱咱们在各自的角色表演中不知不觉节制了一些常用口语及课文中的重点词汇、句型。角色表演是一项有用而且有趣的语言练习运动,能唤起门生兴趣和造就信心。很多本来对英语学习兴趣不大,信心不敷的门生都能积极加入角色表演运动而且表示得很好,一定程度上提高了他咱咱们学习英语的积极性。


  8.看重基础,语义重建。Payattentiontothebasic,semanticreconstruction.


  书面表达离不开听、说、读的训练,这是一个从量变到质变的过程。开端时教师就向门生讲明主题,然后睁开小组辩论,使全体门生能积极介入同该主题无关的辩论运动,感知大批的语言信息资料,门生就有了较清楚的表象。在此扩大,再到脱离原语篇的从容表达,构成为了一个有梯度的连续系列过程。


  总之,咱咱咱们教师要赓续更新教学概念,顺应变更,从而推动英语课程的改革,到达提高门生本质的偏向。相信在新课程探究的途径上,咱咱咱们能走得更远,咱咱咱们的步队会更庞大,让咱咱咱们一路齐心、同业、同乐,从而有用提高中学英语讲堂教学品格。

中央期刊推荐


发表范例: 论文发表 论文投稿
标题: *
姓名: *
手机: * (填写数值)
Email:
QQ: * (填写数值)
文章:
请求:
友情链接:装修第一网  无锡教育新闻网  新能源汽车价格表网  应急安全管理网  应急安全管理网  塑料在线网  广东校园招聘人才网  智迪污水处理新闻网  轱辘汽车改装网站  万力木业新闻网