以后地位:论文发表网 > 论文宝库 > 数学教育类 > 小学数学 > 正文

小学数学学科的主题教研

来源:UC论文发表网2019-05-26 11:23

摘要:

  摘要:一名伟人认为,如果教学工作让教师感觉到枯燥乏味,不可以或许或许使教师感遭到教学工作给自己带来的乐趣,那么,就必要赓续地引导教师走向教学研究这条巨大的途径。教学研究工作对付教师而言是非常重要的,可以或许或许说是教师在任职生涯中感遭到幸福的重要措施。对小学数学学科的主题教研停止了深入研究,盼望可以或许或许对从事该工作的教师有所帮助,帮助他咱咱们感受教学工作给他咱咱们带来的幸福和快活。  关键词:小学;数学学科;主题教研  ...

  摘要:一名伟人认为,如果教学工作让教师感觉到枯燥乏味,不可以或许使教师感遭到教学工作给自己带来的乐趣,那么,就必要赓续地引导教师走向教学研究这条弘大的途径。教学研究工作对付教师而言是非常重要的,可以或许说是教师在任职生涯中感遭到幸福的重要措施。对小学数学学科的主题教研停止了深入研究,盼望可以或许对从事该工作的教师有所帮助,帮助他咱咱们感受教学工作给他咱咱们带来的幸福和快活。


  关键词:小学;数学学科;主题教研


  作者:曾爱平


  睁开小学数学学科主题教研对付小学数学教师而言是非常重要的,不只可以或许或许帮助小学数学教师感遭到教学给他咱咱们带来的幸福和快活,同时,也是增进我国教师全体睁开的重要战略。小学数学学科的主题教研并不是某一时期和某一阶段必要睁开的运动,而是必要贯串于小学数学教师的全体教门生涯。


  一、小学数学学科主题教研的含义


  小学数学学科主题教研便是教研组和数学教师将平时教学过程中碰到的成就,颠末整理,然后对成就停止归纳,而且提出此中具有代表性、普遍性的成就,将此成就作为自己研究的重要课题,以这种情势来引导每个教师的教学研究工作,将课题和教研工作相结合,从而有利于构成教师之间合作、交换、优势互补的教学研究工作机制和优越的情势。


  二、小学数学学科确定教研主题的原则


  1.教研主题来自于教育教学实践


  主题教研的基准点是解决教学工作中存在的实际成就,所以,教研工作的睁开必需容身于黉舍和教师教学工作睁开的实际环境,认真阐发在教学过程中存在的重要成就,找寻影响黉舍和教师教学工作成效的基本原因,最终构成教学研究的主题。不能对教学主题停止随意的编造,不然就会导致教研主题的睁开不实在际,最终的研究效果也没有任何的价值和意义,对付晋升小学数学学科教学品格没有任何的帮助。


  2.树立教研主题要将教师的感化全面发挥


  主题教研运动的中央人物是教师,停止教学实践工作的职员也是教师,所以,小学数学学科主题教研的内容确定应当来自数学教师的实际工作。教师在教研主题的确定中,对付提出的成就应当成到知无不言,言无不尽,将全体教师的聪慧汇集在一路,停止归纳和提炼,确定最有研究价值的教研主题,将教师的感化全面地发挥进去。


  3.教研主题要具有应用价值


  小学数学学科主题教研最终的目标便是晋升数学教师的工作品德,使其工作能力有所晋升,而且降生具有现代教育教学理念的教学研究效果,对数学教师的教学工作停止有用的指点,赓续晋升我国小学数学的教学品德。所以,教学研究主题必需具有一定的价值。


  三、小学数学学科确定教研主题的办法


  1.容身于小学数学学科教学实践中必要迫切解决的成就


  在小学数学教学工作中,往往会出现很多成就。有一些成就会对教育教学睁开构成极其不良的影响,这些成就便小学数学学科教学实践中必要迫切解决的成就,例如,小门生数学学习效力的晋升研究、小学数学教师教学效力的研究等,这些必要迫切解决的成就,能为赓续晋升教师的教学效力、赓续地晋升门生的学习效力供给相应的实践指点和丰富的经验,使我国小学数学学科的教学品格获得社会的承认。


  2.容身于目前小学数学教学工作中的前沿成就


  任何事物的睁开都邑碰到一定的瓶颈,只要打破这些瓶颈的束缚,这些事物能力向前睁开。在小学数学学科的教学工作中会出现一些前言的成就,也便是数学学科教育工作碰到的瓶颈。打破这些教学工作存在的瓶颈,可以或许实现数学教学领域的创新。所以,必要教师会合力量解决这些成就,使我国数学教学不停处于教学改革的前沿。例如,多体在小学数学教学过程中的应用,便是将先辈的科学技术与数学教育相结合。科学技术是第一临盆力,科学技术不停处于社会的前沿,多体技术的应用便是帮助数学学科开阔新的教学领域,一定会增进我国小学数学学科实现现代化教育。前沿的教研主题可以或许解决小学数学睁开现状与未来睁开远景存在的弘大差距,使我国的小学数学学科教育工作称心社会睁开必要。


  3.容身于当下小学数学学科教学工作中存在的普遍成就


  因为普遍存在的成就具有一定的代表性,所以,解决此类成就对付小学数学学科的教育睁开有着弘大的推动感化。要想赓续地推动小学数学学科教育全体的睁开,就必要对此类成就给予高度看重。小学数学学科教学有用性研究就具有很强的代表性,此中的有用性指的是什么?是占用门生的课余十分钟?是题海战术坚固门生对付数学知识的节制?还是启发门生对付数学知识的探究?这些成就获得解决会对付我国数学教学全体的学睁开有着不行忽视的感化,这也便是具有代表性的教研课题。


  主题教研可以或许让教师感遭到教学的乐趣,给教师更多的幸福感。还可以或许帮助教师解决教学工作中实际存在的、普遍存在的成就,同时,还可以或许帮助咱咱咱们打破我国数学学科教学面对的瓶颈,使我国小学数学学科教学称心社会的睁开必要。

中央期刊推荐


发表范例: 论文发表 论文投稿
标题: *
姓名: *
手机: * (填写数值)
Email:
QQ: * (填写数值)
文章:
请求:
友情链接:mc喊麦网  移动电源品牌网  宏发学校教育网  九三农垦网  论文发表网  遵化妇女新闻网  中国研修培训新闻  吉林教育新闻网  萧山新闻网  奇书小说网