以后地位:论文发表网 > 论文宝库 > 数学教育类 > 小学数学 > 正文

小学数黉舍本教研工作创新初探

来源:UC论文发表网2019-05-26 11:28

摘要:

  摘要:跟着我国教育看重程度的赓续晋升,教学的有用性在教育中的地位越来越重要。有用教学是教学的最终偏向,实现有用教学的最佳办法便是停止校本教研。校本教研便是为了改良黉舍的教育教学,提高黉舍的教学品德,从黉舍实际动身,根据黉舍自己的资源优势和特色停止的教学研究。校本教研是基于校级教研运动的轨制化尺度,夸大环抱黉舍自己碰到的成就睁开研究。黉舍是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,增进师生共同睁开...

  摘要:跟着我国对教育看重程度的赓续晋升,教学的有用性在教育中的地位越来越重要。有用教学是教学的最终目标,实现有用教学的最佳办法便是停止校本教研。校本教研便是为了改良黉舍的教育教学,提高黉舍的教学品格,从黉舍实际动身,根据黉舍自己的资源优势和特色停止的教学研究。校本教研是基于校级教研运动的轨制化尺度,夸大环抱黉舍自己碰到的成就睁开研究。黉舍是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,增进师生共同睁开是教学研究的间接目标,这一教研办法在教学中起着积极感化。


  关键词:教研情势;创新内容;日常教学;交换学习


  作者:殷中木,李永琼


  小学教育是统统教育的条件和基础,有用的小学教育是其余教育的包管。在小学教学过程中,数学是一门比较重要的学科,在教学中占据很大的比例,而且可以或许开拓门生的思维,让门生的思维加倍敏捷,可以或许有用地晋升门生的各项能力。因为小学数学教学中存在一些成就,所以就必要对小学数学停止校本教研,停止教学办法的改革和创新,从基本上晋升小学数学的教学品格和全体教学程度。下面本文就针对小学数学的校本教研成就停止概括与阐发。


  一、改革小学数学的教研情势


  传统的教研办法都是分散式的,有时只是情势上的教研,并没有会合教师停止正当的教研工作。在停止教研工作时要改变如许的教研办法,要设立数学教研组,看重对教研组教师的正当调控和指点,并要对数学备课停止正当的管理和尺度。在对“分数的加减法”停止校本教研的过程中,就要让统统停止数学授课的老师介入到教研傍边,教研组的组长根据详细的环境颠末过程教研对教师停止正当的指点,让他咱咱们加倍有用地对这一内容停止教学。如,有的老师在对分数加减法光阴接授课,在讲授的过程中教给门生通分的成,如许的教学办法并不正当,在这种环境下,教研组长如果发现教师有如许的成,就要对其停止一定的指点,让他咱咱们在教学的过程中先教会门生如何停止通分,再进一步讲授加减法的知识内容,如许不只有利于教研情势的改革,对提高教学效力也会起到积极的感化。


  二、创新小学数学的教研内容


  在曩昔的教研运动中大多数都因此“走过场”的办法停止,此中并没有太多实质性的内容,要停止有用的教研,到达教研偏向就要对教研的内容停止丰富和创新。在停止教研之前首先要确定研究的课题,要构造统统的数学教师一路停止研究,在研究的过程中要对成就停止详细的阐发,把统统教学过程中可能碰到的成就都停止探究。如,对“负数”教学这一课题停止教研的过程中,有的老师可能无法让门生懂得这一知识点,如许就可以或许或许由教师对教学过程中碰到的成就和门生无法很快有用懂得的知识点停止研究,颠末过程对这些教学难点的阐发,加深教师对这一授课内容的认识,让教师可以或许或许加倍有用地对这一教学内容停止讲授。


  三、以日常教学为切入点


  停止校本教研的基础资料便是老师日常授课和教学的内容,所以,在停止教研的过程中要以日常的教学作为切入点,从日常教学中所碰到的成就动身,对成就停止详细的剖析,解决教学过程中的环和困惑,进而树立完善的教学体系,完备教学的内容和过程。如,在对“比例的意义和基本性质”这一成就停止授课的过程中,很多老师对教学过程和办法的概念不太同一,有的老师认为授课重要颠末过程让门生停止计算和比较来停止;有的老师则认为应该是在计算、概括和应用的学习过程节制知识。在这种环境下就可以或许或许以这一日常教学中的成就为教研的切入点睁开教研运动,让加入教研的教师停止探究,找出最得当“比例的意义和基本性质”这一成就的授课过程和办法,停止有用的教研运动。


  四、以交换学习为途径


  在停止校本教研的过程中停止换学习也是非常重要的,在换的过程中教师可以或许把自己的教学办法与其余老师的教学办法停止比较和阐发,取其精华来与自己的教学办法相交融,把自己教学过程中不恰当的部分停止正当的替换和改正,从换中获得教学经验,进而停止有用的教学,由此可见,换辉校本教研过程中起着积极的感化。如,在对“应用题”停止教研的过程中,老师就可以或许颠末过程换学习的办法停止教研。有一部分老师认为在解决应用题时,应该利用常规的解题办法停止,不利用“单位1”或许是设置未知数的办法;而有的老师认为,在对这一内容停止授课时设置未知数的办法可以或许加倍有用地到达教学的偏向。这就可以或许让这些老师停止换,把自己的概念说进去,颠末过程授课过程中对成就的总结来阐述自己的概念,颠末过程互相学习和借鉴来设计出最佳的授课计划。所以说,换学习是校本教研工作中一项重要的举动,对教研工作有着重要的意义。


  总而言之,在履行小学教育的过程中停止校本研究可以或许有用地晋升教学的效力和品格,从基本上认识和解决授课过程中的一些成就。颠末过程改革数学教研情势、创新数学教研内容等措施有用地到达教研的偏向和教学的效果,有积极的感化。

中央期刊推荐


发表范例: 论文发表 论文投稿
标题: *
姓名: *
手机: * (填写数值)
Email:
QQ: * (填写数值)
文章:
请求:
友情链接:废品回收网  迅诚电脑IT新闻网  燃烧体育网  苗木花卉网  520男人网  移动电源品牌网  中国美容美发网  中国工程项目管理网  爱贝基础教育网  中国美容网