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“三生”教育实践初探

来源:UC论文发表网2019-05-26 12:04

摘要:

  “三生”教育是性命教育、生计教育和生活教育的简称。“三生”教育是颠末过程教育的力量,使受教育者树立正确的性命观、生计观、生活观的主体认知和行为过程,也是颠末过程整合黉舍教育、家庭教育、社会教育的力量,最终到达帮助门生树立正确的性命观、生计观和生活观的偏向过程。“三生”教育是德育工作的重要内容,是全面推动本质教育的有釉墼勖切入点。那么如何在黉舍睁开“三生”教育呢?  作者:孔繁富  〔关键词〕性命教育;生计...

  “三生”教育是性命教育、生计教育和生活教育的简称。“三生”教育是颠末过程教育的力量,使受教育者树立正确的性命观、生计观、生活观的主体认知和行为过程,也是颠末过程整合黉舍教育、家庭教育、社会教育的力量,最终到达帮助门生树立正确的性命观、生计观和生活观的偏向过程。“三生”教育是德育工作的重要内容,是全面推动本质教育的有釉墼勖切入点。那么如何在黉舍睁开“三生”教育呢?


  作者:孔繁富


  〔关键词〕性命教育;生计教育;生活教育;实践


  〔中图分类号〕G621〔文献标识码〕C


  〔文章编号〕1004—0463(2012)17—0023—01


  一、强化讲堂教学,发挥主渠道感化


  老师和门生接触光阴最长的地方是讲堂,讲堂是对门生停止性命教育、生计教育、生活教育的主渠道、主阵地。为此,每个教育者都要自发地将“三生”教育渗透到讲堂教学傍边,充足发掘课程中“三生”教育的隐性内容,在教学中潜移默化地渗透。如,在体育与健康课中老师要让门生控制运动的技能和自我防护的手腕;在品格与社会课中造就门生热爱生活、关爱他人、合作友爱的品格,养成自发抵制封建迷信和邪教的意识,并树立远大的抱负和刻苦耐劳、坚韧不拔等优越品格,真正使“三生”教育内容进讲堂,进门生头脑。


  二、特出实践运动,睁开行为教育


  驰名教育家陶行知先生曾说过:“生活即教育”。“三生”教育作为引导门生学会生计、生活,创造有意义的性命价值的教育理念,更应该看重实践运动。


  1.充足发挥校园文化的感化,把“三生”教育融入校园文化打造中。校园文化具有导向、尺度、勉励、凝集、塑造感化。深入睁开情势多样、主题鲜明、雅俗共赏、特色显明的校园文化运动,让门生在润物细无声中遭到熏陶,增进门生健康睁开。开拓专题文化长廊,分期停止体系的宣传教育,如“生计与环保”、“戴德”、“珍爱性命、安全伴我行”等。定期在黉舍宣传栏内支配“三生”教育的宣传内容,如“交通安全教育”、“拒绝毒品”、“健康睁开”等宣传画册,以图文并茂的情势呈现给门生,使门生走进校园就能感遭到浓浓的文化气氛,不时处处都能遭到教育。


  2.睁开各种主题运动,渗透“三生”教育。颠末过程丰富多彩的运动,寓教于乐,让门生情不自禁地投入到丰富多彩的“三生”教育过程中。颠末过程演讲、朗诵、知识比赛、文艺表演、游戏、国旗下的演讲等情势,让“三生”教育的理念渗透到门生的思惟中、生活中和心灵傍边。


  3.抓好分外群体的“三生”教育。跟着社会变革的加剧,各种矛盾赓续发生,黉舍教育也出现了一些新成就。如比年来农村留守儿童、单亲家庭孩子赓续增多,如何有用对这些孩子睁开“三生”教育显得尤为重要和迫切。我校每学期调查了解留守门生家庭环境,对每一名门生建档造册,老师便是他咱咱们的爱心“妈妈”、“爸爸”。每位爱心“妈妈”、“爸爸”结对帮扶2~5名门生,颠末过程和贫苦留守门生谈话、生理辅导,孩子咱咱们在心灵上取得了关爱与暖和,在生活上取得了照顾和体贴,在学习上解决了一些详细艰难,外行为上纠正了一些不良习惯。


  三、整合家庭、黉舍、社会的力量睁开“三生”教育


  履行“三生”教育,家庭教育是动身点、基础,黉舍教育是关键、主阵地,社会教育是包管、延长,必需对峙黉舍教育、家庭教育、社会教育无机同一,能力推动“三生”教育赓续前进。


  1.家校结合,构成合力。颠末过程树立健全家长委员会,开办家长黉舍,设立家长信箱和热线电话,密切黉舍与家庭的联系,举行家长交换会和个案阐发会,召开家庭教育咨询会或研究会,帮助家长提高综合本质,改变家庭教育概念,抉择得当的家庭教育办法,构成有利于实行“三生”教育的家庭气氛。


  2.利用社会资源睁开“三生”教育。积极争取妇联、机关工委、公安等无关部分的支撑,最大限度地变更和发挥社会对实行“三生”教育的积极感化。我校每一年请老干部、老模范、老教师等人士给门生作反动传统、抱负信心申报,聘任法制辅导员进讲堂,举行模拟法庭,交警进校园宣传交通法规和安全知识讲座等,共同推动“三生”教育。因地制宜发挥公益性文化单位的感化,每一年构造重生到博物馆、纪念馆加入爱国主义教育,让门生和反动先烈对话,向豪杰学习,向模范看齐,让他咱咱们树立崇高的人生抱负和偏向。


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