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幼儿园管理之我见

来源:UC论文发表网2019-05-26 10:50

摘要:

  二十年前的爱尔兰还被看成是“欧洲的乞丐”,不停是一个农业国度,上世纪末才以惊人的速率实现为了经济起飞。此中一个重要原因是,爱尔兰把教育看成是本国睁开政策的中央成就,社会和家庭不管经济如何都加大对教育的投入。作为基础教育的基础――幼儿教育越来越遭到全社会的看重,被列为教育部分的重要议题。跟着宿迁教育体系体例改革的深入,宿迁的幼儿教育迎来了教育的春天,一个个幼儿园如雨后春笋,让人目不暇接,怎样在剧烈的市...

  二十年前的爱尔兰还被看成是“欧洲的乞丐”,不停是一个农业国度,上世纪末才以惊人的速率实现为了经济起飞。此中一个重要原因是,爱尔兰把教育看成是本国睁开政策的中央成就,社会和家庭不管经济如何都加大对教育的投入。作为基础教育的基础――幼儿教育越来越遭到全社会的看重,被列为教育部分的重要议题。跟着宿迁教育体系体例改革的深入,宿迁的幼儿教育迎来了教育的春天,一个个幼儿园如雨后春笋,让人目不暇接,怎样在剧烈的市场竞争中立于不败之地?结合多年的管理工作,我有如下体会。


  一、以人为本,正当利用人力资源


  人是幼儿园最宝贵的资源,是增进儿童睁开、幼儿园睁开的中央要素,有了人才网就可以或许造统统。人只要在获得充足尊重与相信的条件下能力最大限度地发挥主观能动性。幼儿园是一个女性丛聚的分外场合,她咱咱们有的自大、有的骄傲、有的不屈从于权势巨子,要想充足正当地使她咱咱们发挥能力,管理者要因人而异、扬长避短,尊重她咱咱们的共性,发有我的优势,发掘员工的最大潜能,在编班定岗时,要“以老带新”、“以强带弱”、能力互补、性格互补,如许能力引发每位员工的潜能。管人其实便是管心,只要管理者相信教师、尊重教师,她咱咱们能力把心交进去,高低级能力互相敞开心扉。管理者要放下架子,主动接近教师,从工作上、生活上关怀教师,经常听听她咱咱们的纳,平等自然地与她咱咱们相处,营建宽松、协调的工作环境,使教师在轻松愉快的状况下投入工作,感受工作的快活。思惟上要让教师咱咱们明白,自己是幼儿园的一分子,自己的好处与幼儿园息息相干,“园荣我荣,园衰我耻”,咱咱咱们都是幼儿园的主体,只是分工分歧,大在每个岗亭上所做的工作都是在为幼儿园的睁开作贡献,咱咱咱们都向着一个偏向:办强、做大幼儿园,扬眉吐气做人迈进。如许咱咱咱们构成为了一个有战斗力、凝集力的小我,但有了这些还远远不能称心工作的必要,在这个知识经济时代,教育成为一门重要的专业,教师不再是一个单纯的任务履行者,那种“一朝受教,毕生受用”的时代已经一去不复返了,教师要树立毕生学习的概念,赓续提高专业本质、文化本质,以顺应这个飞速睁开的时代。因此,咱咱咱们捉住每个学习的机遇,采纳“送出去、请进来,互相学、自己学”的途径,增进教师全体本质程度的提高。每次有外出学习的机遇,咱咱咱们在条件允许的环境下派教师前往学习,回来后,上学习课、上专题讲座;有本地姐妹园搞运动,咱咱咱们才教师前去观摩学习;在本园内积极发挥主干教师的传、帮、带感化,利用每周业务学习的光阴对全体教师停止通俗话、英语口语、琴法、舞蹈、绘画等专业技能培训;增进教师自己程度提高,凡35岁如下教师都要加入自学考试、成人考试,以增进教师专业化睁开。在这种积极提高、宽松协调的学习、工作环境中,教师的积极性、主动性、造性完全被引发进去,博得了社会和家长的普遍讴歌。


  二、以课程改革为能源,增进幼儿睁开


  幼儿园的课程设置相干到幼儿园的品格,相干到幼儿的健康睁开。幼儿园的课程成就强大家长和教师普遍存眷的成就。幼儿阶段应该学什么,学到什么程度,目前没有定论。目前大多数家长请求孩子要会写算术题、会写拼音、会写汉字、会背很多诗歌。这在一定程度上没错,但幼儿教育的内在远不止这些,幼儿期要开拓孩子的潜力,看重对孩子非智力因素脑就,而家长只看重智力因素开拓的部分,而忽略了诸如学习习惯、生活习惯、文化礼仪等非智力因素脑就。有的幼儿园盲目跟着家长走,导致幼儿园小学化偏向严重,造就了一个个失去童趣、童心的小大人,孩子过早地背上沉重的枷锁,如许的价值是终生难以弥补的。我园颠末过程改革教学情势,提高教学品格,逐渐改变教师的教学理念,提倡以幼儿为主体的新理念,改变“重上课、轻游戏”,“重知识传授、轻实践操纵”的教学办法,构成寓教于乐的教学情势。颠末履行,该课程深受家长迎接。蒙氏教学是意大利驰名幼教专家蒙台梭利创始的教学体系,此中数学最具履行性,具有很的操纵性。经我国的幼教专家研究开拓出得当我园幼儿应用的课程,其独特的教学法很受幼儿和老师喜爱,幼儿颠末过程操纵大批的学具,亲自学习,把感知的资料颠末阐发与综合、形象与概括、判断与推理,由感知认识逐渐上升为理性认识,睁开了孩子的思维。本学期,咱咱咱们准备再引进逻辑思维训练课程,开设兴趣班供家长抉择。这些课程的设置,弥补了曩昔教材中学具不敷的状况,孩用咳手中都有操纵资料,图文并茂、手脑并用,孩子在做做、玩玩、说说中开拓了智力,兴趣高,乐意做,真正寓教于乐,乐中见学。上学期末,咱咱咱们停止教学效果展现运动,全园小同伙介入、全体家长加入,小同伙精彩的表演,不时博得家长的阵阵掌声。


  三、博得家长相信,博得社会讴歌


  有了家长的承认,幼儿园才有名誉,咱咱咱们把家长工作放在幼儿园管理工作的重要地位。


  1.每一年寒暑假,咱咱咱们构造全体教师做社会调查,了解家长的必要,对老生家访,对重生调查。重生入园前,咱咱咱们约请调查到的适龄幼儿来认识幼儿园环境,在父母陪伴下加入我园的家园亲子运动会,举行家长科学育儿讲座,幼儿园准备很多礼品送给前来加入运动的幼儿,增强师生、同伴间的情感交换,缩短幼儿与幼儿园之间的距离,为孩子入园做好充足准备。


  2.每学期咱咱咱们家树立家委会,接收分歧年纪、分歧职业、分歧文化层次的家长加入,每学期召开两次家委会,听取家长的意见和建议,家长咱咱们也为幼儿园的睁开积极献计献策。每学期末发放家长问卷调查,了解家长纳璺ㄖ意,颠末过程调查统计,家长反馈意见,归纳整理家长提出的意见及正当化建议,在工作中咱咱咱们尽量采纳,如许构成合力,共同抓好幼儿园的管理。


  3.积极睁开家园同乐运动,利用一些节日停止家园同乐运动。如六一联欢会,全园小同伙共同介入,有家长表演、家长和幼儿同台表演;三八妇女节游雪枫公园,与妈妈一路放风筝运动,造就幼儿爱家乡、爱故国的情感,使幼儿乐意介入小我运动,喜欢大自然;家园亲子运动会更是小同伙喜欢的运动,推小车、跳圈、踩气球、抢椅子、二人三足的项目,使幼儿、家长、教师之间感情融洽;向家长凋谢的半日运动,为家长了解幼儿园供给了便利,改变了家长对老师只是看孩子的错误懂得,看到教师唱唱、跳跳、说说无所不能,感觉把孩子送入园相对宁神;期末汇报展现运动,家长看到了孩子一学期的睁开,看到了学习效果,从而对我园工作加倍确定,更以接力棒的情势向周边社区宣传幼儿园,为咱咱咱们博得了社会赞美,提高了幼儿园入园率。


  跟着家长教育意识的觉醒和教育理念的改变,咱咱咱们要提高效劳意识和效劳品格,在效劳工作上讲“爱心”讲“贡献”、做“精”做“细”,提高幼儿园效劳品格。


  在竞争剧烈的市场经济时代,只要在激流中敢于拼搏,能力找到容身之地,社会在睁开、时代在提高,咱咱咱们面对挑衅要毫不畏惧,永不退缩。作者: 王晓红

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