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初中数学论文大全(149篇)
  • 2019-05-26 09:14初中数学如何造就门生的数学本质
      摘要:本质教育,教师必需改变教育概念,把教育教学提高到造就门生的身体本质,造就门生的生理本质,造就门生的社会本质上来。本文针对数学教学的实际环境,从教育学、生理学的角度,阐发了如今中门生身心特色、学习观和就正措施,然后又提出了数学教学中的几点行之有用的办法。偏向在于认清情势,采取有利的教学措施,提高初中门生的数学本质。  关键词:初中数学;本质  作者:柳叶青  在推动本质教育的本日,教师必需...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:13简析初中门生如何学好初中数学
      【摘要】初中数学是小学数学知识的深入,是学习高中数学知识的铺垫,数学在全体初中阶段起着承上启下的重要感化。作为一名初中数学教师,对数学学科的学习办法做一定的探究,将学习办法传授给门生,锻炼门生的数学思维是很重要的。本文就对初中生如何能力学好初中数学做了相干阐发并提出一些建议。  【关键词】初中数学学习办法数学思维建议  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.167...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:12提高初中门生门生数学的兴趣
      《数学课程模范》明白指出:“数学教学是教学运动的教学,是师生之间,门生之间交往互动与共同睁开的过程,而动手实践、自立探究、合作交换是门生学习数学的重要办法。”在新课改、新教材的请求下,如何搞好数学讲堂教学,提高学天生绩,开拓门生潜能,提高门生学习数学的兴趣,造就门生的创新精力和创新能力已成为教改的重要课题。颠末过程对新课程的教学和学习,结合平时的教学工作,我谈谈对数学讲堂教学的体会。  一、增强教...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:12初中门生数学解题误区
      在学习过程中,错误的出现是不行防止的。因此,对错误停止体系的阐发是非常重要的:首先教师可以或许或许颠末过程错误来发现门生的不敷,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了门生节制知识的过程;末了,错误对付门生来说也是不行或缺的,是门生在学习过程中对所学知识赓续尝试的结果。本文就初中门生数学解题错误作一简要阐发。  一、看待初中门生解题错误的立场  在初中数学教学中,教师害怕门生出现解题错误,...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:11初中门生怎样学好数学
      怎样学好数学,是刚步入初中校门的同学面对的共同成就。门生在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,自力思虑和自学能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习办法必需改变。那么如何学好数学呢?下面”谈一谈笔者的建议。  1课前预习  初中的数学知识相对付小学难了很多,预习可以或许或许分散难点。预习时应对要学的内容,认真研读,懂得并应用预习提醒、查阅对象书或无关资料停止学习,对无关成就加...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:10初中门生数学学习办法浅谈
      门生进入初中后,跟着学习科偏向增长、内容的拓宽、知识的深入,分外是数学从详细睁开到形象,从文字睁开到符号,由静态睁开到静态,加之门生缺乏自立驾驭学习的能力,致使部分门生因不会学习或学不得法而成就逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开端陷入厌学的困境。这也往往是门生以后显著出现“两极分化”的原因。因此看重对门生数学学习办法的指点是非常必要的。笔者根据自己二十多年来的教学实践对初中数学学习办法谈...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:09初中门生数学学习面面观
      数学不停是黉舍课程中的一门主课,门生在学习中也非常看重。如何让门生更好地进入数学学习中,获得好的学习效果是关键。数学教师在教知识的同时,一定要让门生学会学习,提高门生学习的能力,从门生学习的角度去构造教学。因为只要门生学到了知识,具有了学习的各种本质,能力真正表示教师的教学感化。笔者作为一名初中数学教师,对付门生的学习简略从如下方面谈些看法。  作者:关玉梅  一、提高门生的成就解决能力  我...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:08初中门生数学学习探究
      现代社会飞速睁开,对人才网网的请求越来越高,它必要的是一批具有较高综合本质的复合型人才网网。新课程改革夸大了数学探究性学习的重要性,教材中增强了某些概念定理的发生性教学,颠末一系列有价值成就的逐层深入,让门生体会数学学习胜利的喜悦。  探究性学习运动是造就门生创新能力的重要途径。探究性学习是指在老师的指点下门生颠末过程自立地介入探究而获得知识的过程。探究性学习运动因为让门生间接介入探究,在教学中夸大门生动...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:07引导初中门生说数学
      提要:我国枯燥、呆板的应试教育机制严重影响了门生学习数学的积极性。在以后履行本质教育的过程中,作为知识传递者的教师,要积极反省教学办法选取的不当性。本文从教师引导门生说数学入手,讨论门生说数学的益处及教师在引导门生说数学中采纳的有用办法。旨在夸大初中数学教学应以门生为主体,并引导门生质疑、猜想、讨论,极力开拓门生的智力程度,发挥其潜能。  关键词:说数学创新意识合作精力逻辑思维  在传统的教学...[阅读全体]
  • 2019-05-26 09:04浅谈初中数学门生学法
      中学数学教学的偏向,归根结底在于造就门生阐发成就和解决成就的能力,提高这项能力是数学教学中的重要任务。提高门生阐发成就和解决成就的能力不停贯串于数学教学过程中,咱咱咱们要把它放在首要地位,教师如何充足发挥门生阐发成就,解决成就的能力,那么在数学教学中应让门生节制适当的学习办法。让门生适当利用好的学习办法,就能使门生学习数学游刃有余,学中有快活,以学为乐,勤恳勤学,苦中肄业,苦中求乐,因此教师在数学...[阅读全体]
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