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英语相干论文大全(275篇)
  • 2019-05-26 10:55中学英语教学实践
      古人说过,授人以鱼,不如授人以渔。讲的便是这个道理。你给人家一条鱼,吃完便没有了。而你给人家以捕鱼的本事,人家便能获得更多的鱼。学习上也是如许,具有会学本事的门生可以或许或许学到更多的知识。学会英语只能是量的积聚,教师教多少,门生就学多少,教师没教的,门生则不知道。而会学英语则是质的飞跃,门生不但学会了教师教的英语,而且会学教师没教的英语,对某些方面的知识则可能是无师自通。那么如何能力使门生做到会学英...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:55中学英语教学心得
      摘要:懂得现代英语教育理念和教学途径。造就学习兴趣,引发学习动机;看重训练门生听力的解题技能;朗读与默读结合,养成好的阅读习惯;更新教学办法,活化教学内容;看重词汇与语言教学,强化基本句型的训练。  关键词:中学;英语教学;心得  中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)28-298-01  作者:梁洪刚  初中英语教材采纳“话题?功效?布局”三维的编排情势,...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:54中学英语教学杂谈
      摘要:跟着世界经济的飞速睁开和列国之间的频繁往来,英语成为了日渐重要的一种交换对象。作为中学英语教师,咱咱咱们的担子越来越重。本文重要探究中学英语的几点教学办法。  关键词:中学英语;教学  作者:柳杨华  一、熟知外国的文化配景及风土人情,停止高效教学  任何一种语言都是一个国度的文化意味,因此语言的交换过程实质上也是一种互换文化的过程。要想讲一口地道的英语,就必需首先了解西方国度的一些说话习...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:53中学英语教学新论
      教学和学习一种语言不只必要一个优越的环境,而且必要社会的接受,另有一些方面必要进一步考虑。英语教学并不是一件轻松的工作,分外是,很多门生正在失去对英语学习的兴趣,显示出了消极的英语学习立场。老师咱咱们老是抱怨提高门生的成就太艰难了,门生又太懒而不乐意记忆单词、背诵对话、实现练习。从某种程度上讲,一种让英语教学和学习顺遂停止的有用办法便是提高门生学习英语的兴趣。  弘大的科学家爱因斯坦已经说过:“兴...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:52管窥"中学英语教学"
      摘要:外语是学会的,不是教会的。为此,笔者在讲堂教学中对峙"精讲精练"和"少讲多练"。新一轮教学改革不只对教师的"教"提出了更高的请求,而且对门生的"学"来说也是一大挑衅。  关键词:英语精讲精练本质  笔者发如今英语教学中存在如许一些成就,使本来新教材的优点成为了教学过程中的缺点。  一、影响英语讲堂教学实效的重要原因有:  One,influencetheeffectofclassroomt...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:51中学英语教学探究
      [摘要]:英语作为一门交际的对象,其自己的睁开演变过程和人咱咱们学习它、节制它、利用它的过程无不表示出人类的聪慧才智和创造能力。英语的睁开是一个赓续创新的过程。英语自发生之初至今已发生了弘大的变更。语言的睁开变更自己便是一个赓续创新的过程。  [关键词]:发散性思维,宽松气氛,创新精力  作者:李娜  现行英语教材JUNIOR/SENIORENGLISHFORCHINA中,很多内容是最为生动的创新...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:50浅议中学英语教学
      [摘要]从语言知识与利用语言的相干、语言知识向语言利用能力转化的关键因素―――教师、如何克服听说读写脱节的成就三个方面,探究了从实践上和实践方面解决一些成就的途径。  [关键词]英语教学,语言知识,交际能力  作者:马胜  造就门生开端利用英语交际的能力是中学英语教学的最终偏向。在应用九年任务教育英语新教材的过程中,很多中学教师碰到一些成就,如语言知识与语言利用能力到底是一种什么相干,知识向能...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:49中学英语教学探微
      摘要:《英语课程模范》提出:“英语课程模范夸大课程从门生的学习兴趣、生活经验和认知程度动身……使语言学习的过程成为门生构成积极的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自立学习能力的过程。”现代教学请求咱咱咱们的讲堂丰富多彩,情势多样,作为教师,敢于实践,以便完善地实现教学任务。  关键词:初中英语,口语训练,懂得阅读  作者:梁海娥  跟着地球村的构成,英语地位越来越重要。学好了英语,...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:49中学英语教学刍议
      [摘要]在中学英语讲堂教学中,应赓续总结教学经验,力图在增进门生节制语言知识的条件下,向语言利用能力转化。要认识到语言知识与语言利用能力的辩证相干。要克服听、说、读、写脱节的成就,增强相干技能各个关键的训练,发挥其最大的学习效应。从英语教学的讲堂教学构造、教学办法和详细实践环境来看,以高本质的教师为媒介,门生不只必要搞清楚详细课文中的各种知识点,更必要节制这些知识点眼前的语言规律。因此,中学英...[阅读全体]
  • 2019-05-26 10:43中学英语教学初探
      摘要:本文从英语课是实践课,它必必要颠末过程听说读写的反复操练能力构成主动化的习惯。节制语言知识是外围,构成语言习惯是中围,造就创造性的言语交际能力是中央。语言知识与利用语言的相干,语言知识向语言利用能力转化的关键因素―――教师,如何克服听说读写脱节的成就等三个方面对中学英语教学做了粗浅的探究。  关键词:英语教学;语言知识;利用能力  中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1003-285...[阅读全体]
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